Du 08 au 10 janvier 2025, 13 encadreurs de jeunes de la ville de Yaoundé ont bénéficié d’une formation en Education aux médias et à l’Information (EMI) dans le cadre du projet Désinfox Jeunesse, afin de travailler avec les apprenants dont ils ont la charge pour lutter efficacement contre la désinformation et adopter une attitude responsable et critique face aux contenus médiatiques. La formation a été dispensée par M. ZIBI FAMA Paul et M. MPOUDI André, des experts et formateurs EMI au sein de l’association Eduk-Média.
La formation a débuté par le mot de bienvenue du coordonnateur du projet et président d’EDUK-MEDIA, Blaise Pascal ANDZONGO. Il a ensuite présenté le projet dans son ensemble et le rôle important des encadreurs de jeunes pour cette activité.
La première journée de formation a permis aux participants de décrypter l’environnement médiatique des jeunes au Cameroun et leurs pratiques informationnelles. Par la suite, une exploration des types de désordres informationnels, ceux qui les créent et dans quels buts, leurs mécanismes de propagation et leur impact dans la société. Des ateliers collaboratifs ont été mis en place pour identifier les défis de l’EMI en contexte local. L’introduction à l’EMI a permis aux participants de comprendre les fondements et l’évolution de ce concept.
Le second jour a permis aux participants de se familiariser avec les moyens et outils concrets pour vérifier la fiabilité de l’information via divers canaux, et la conception d’activités EMI adaptées aux jeunes. Il était question dans cette partie de comprendre les techniques à appliquer pour évaluer la fiabilité d’une information sur les réseaux sociaux, détecter des faux profils, des faux sites internet, et utiliser des outils de vérifications de faits existants afin de déterminer si une image ou une vidéo est vraie ou manipulée. Les participants ont également bénéficié d’une introduction à l’ingénierie pédagogique appliquée à l’EMI afin de pouvoir mener des activités EMI en bonne et due forme.
Au terme de la seconde journée, les encadreurs ont constitué deux groupes de travail et chacun ayant monté le storyboard et le scénario pédagogique d’une activité à réaliser sur le terrain le troisième et dernier jour.
La troisième journée a été marquée par deux phases importantes : la première au lycée de Nkolndongo en matinée, et la seconde au Centre Multifonctionnel de Promotion de la jeunesse (CMPJ) Régional du Centre.
Le premier groupe a animé une session de causerie éducative au lycée de Nkolndongo, avec une cinquantaine d’élèves de la classe de Première Espagnole. Cette causerie éducative avait pour thème : « Lutte contre le désordre informationnel dans les médias sociaux ».
Le second groupe s’est déployé au CMPJ Régional du Centre, qui nous a accueilli pour une activité de sensibilisation à laquelle a pris part 40 jeunes aux côtés du Chef de Centre Adjoint et du personnel du CMPJ. L’activité de sensibilisation a porté sur « Les fausses nouvelles et leurs méfaits.
Désormais conscients des dangers de la désinformation et de l’importance d’avoir un esprit critique vis-à-vis des contenus médiatiques, les apprenants du CMPJ du Centre et les élèves du lycée de Nkolndongo ont pris l’engagement d’utiliser les réseaux sociaux de façon responsable et saine, et de devenir des acteurs de la lutte contre la désinformation. Les encadreurs, dans un délai d’un mois, devront organiser des activités EMI avec les apprenants dans leurs établissements respectifs Cette formation marque le début d’une tournée nationale de formation d’encadreurs dans cinq villes du Cameroun.
